PSIKOLOGI
PENDIDIKAN
KONSEP DIRI
Definisi konsep diri
·
Menurut Hurlock konsep diri adalah sebagai
gambaran yang dimiliki orang tentang dirinya . konsep diri ini merupakan
gabungan dari keyakinan yang dimiliki individu tentang mereka sendiri yang
meliputi karakteristik fisik , psikologis , sosial , emosional , aspirasi , dan
prestasi.
·
Menurut William D . Brooks bahwa pengertian konsep diri adalah
pandangan dan perasaan tentang diri kita[1].
·
Centi mengemukakan konsep diri adalah gagasan
tentang diri sendiri , konsep diri terdiri bagaimana kita melihat diri sendiri
sebagai pribadi , bagaimana kita merasa tentang diri sendiri, dan bagaimana
kita menginginkan diri sendiri menjadi manusia sebagaimana kita harapkan .
·
Menurut Calhoun dan acoccela (1990) pengertian
konsep diri adalah cara pandang individu terhadap dirinya akan membentuk suatu
konsep tentang diri sendiri . konsep tentang diri merupakan hal yang penting
bagi kehidupan individu karena konsep diri menentukan bagaimana individu
bertindak dalam berbagai situasi.
·
Menurut pendapat stuart dan sundeen, pengertian
konsep diri adalah semua ide, pikiran , kepercayaan dan pendirian yang
diketahui individu tentang dirinya dan mempengaruhi individu dalam berhubungan
dengan orang lain . hal ini termasuk persepsi individu akan sifat dan
kemampuannya , interaksi dengan orang lain dan lingkungan , nilai – nilai yang
berkaitan dengan pengalaman dan objek , tujuan serta keinginannya
Penghargaan mengenai diri akan menentukan
bagaimana individu akan bertindak dalam hidup . apabila seorang individu
berpikir bahwa dirinya bisa , maka individu tersebut cenderung sukses , dan
bila individu tersebut berpikir bahwa dirinya gagal , maka dirinya telah
menyiapkan diri untuk gagal .
Dari beberapa pendapat para ahli diatas maka
dapat disimpulkan bahwa pengertian konsep diri adalah cara pandang secara menyeluruh tentang dirinya , yang
meliputi kemampuan yang dimiliki ,perasaan yang dialami , kondisi fisik dirinya
maupun lingkungan terdekatnya.
Pengaruh konsep diri terhadap prestasi belajar
Prestasi belajar
merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar , karena
kegiatan belajar merupakan proses, sedangkan prestasi merupakan hasil dari
proses belajar . prestasi belajar merupakan ukuran keberhasilan yang diperoleh
siswa selama proses belajarnya . keberhasilan itu ditentukan oleh berbagai
faktor yang saling berkaitan.
·
Fisiologis ( jasmani )
Kondisi fisik pada manusia , seperti kesehatan yang prima , tidak dalam
keadaan sakit , cacat jasmani dan sebagainya. Hal tersebut mempengaruhi peserta
didik dalam menerima materi pelajaran.
Keletihan fisik pada siswa berpengaruh juga dalam prestasi belajarnya .
menurut cross dalam bukunya the psychology of learning , keletihan siswa dapat
dikategorikan menjadi tiga macam faktor , yaitu :
1.
Keletihan indra siswa
2.
Keletihan fisik siswa
3.
Keletihan mental siswa
·
Psikologis
Setiap individu peserta didik , pada dasarnya memiliki kondisi
psikologis yang berbeda – beda , tentunya hal ini turut mempengaruhi hasil
belajarnya . beberapa pengaruh psikologis meliputi :
a.
Intelegensi / kecerdasan
Kecerdasan adalah kemampuan belajar disertai kecakapan untuk menyesuaikan
diri dengan keadaan yang dihadapinya . kemampuan ini sangat ditentukan oleh tinggi
rendahnya intelegensi yang normal, selalu menunjukan kecakapan sesuai dengan
tingkat perkembangan sebayanya.slameto pun mengatakan bahwa tingkat intelegensi
yang tinggi akan lebih berhasil daripada yang mempunyai tingkat intelegensi
yang rendah .
b.
Bakat
Bakat adalah kemampuan tertentu yang telah dimiliki seseorang sebagai
kecakapan pembawaan . pernyataan ini sesuai dengan pendapat ngalim purwanto
bahwa bakat dalam hal ini lebih dekat pengertiannya dengan kata attitude yang
berarti kecakapan , yaitu mengenai kesanggupan – kesanggupan tertentu .
c.
Motivasi
Mendorong
keadaan siswa untuk melakukan belajar . persoalan mengenai motivasi , motivasi
dalam belajar adalah faktor yang penting
karena hal tersebut merupakan keadaan dalam belajar adalah bagaimana cara mengatur agar motivasi dapat
ditingkatkan . demikian pula dalam kegiatan belajar mengajar seorang anak didik
akan berhasil jika mempunyai motivasi untuk belajar .
Tidak ada komentar:
Posting Komentar